三进教材融入高级英语课程工作总结

  2022年8月5-6日，高级英语教研室担任高级英语课程的三位老师积极响应学院安排，全程线上参与了教育部高教司组织开展的《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂全国高校任课教师培训。围绕“三进”工作总体要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平谈治国理政》多语种系列教材的整体理念、教学要求。并与8月12日参与学院通过腾讯会议平台召开的关于“三进”教材融入学院英语和日语专业相关课程的计划和融入方式的讨论工作。三位老师就“教材”中的《英语读写教程》融入《高级英语》课程计划，热烈讨论了《英语读写教程》的设计理念、教学目标和教学内容，分析了《英语读写教程》融入《高级英语》课程的可能性、必要性及方法策略等初步方案。

2022-2023第一学期新学期伊始，担任高级英语课程的三位老师就开展每周一次的集体备课、深化对教材指导思想、编写理念与教学方法的把握，以提高教材使用和人才培养成效，落实并提升“三进”教学工作的实效。三位教师一致认为要将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，在组织学生开展听说读写语言活动的过程中，不断加深其对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，提高语言学习效能；同时引导学生从跨文化视角探究中国理论，分析中国实践，理解中国方案，通过多种教学形式提高学生语言运用能力、跨文化能力、研究能力等多元能力。结合《英语读写教程》的课时要求和2020版英语专业人才培养方案中对《高级英语》课程的课时要求，商定在第一学期的11-18周进行《英语读写教程》授课。

2022-2023第一学期后半学期，结合高级英语课程特点及各种外在客观因素的影响因素，并听取学生对《英语读写教程》融入高级英语课程的意见，最终决定在2022-2023第二学期进行《英语读写教程》授课。并在第一学期末指导组织学生结合二十大精神和“三进教材”进行学“习”有声，语你同行微视频大赛。

2022.12.9